Si vous utilisez le fichier d’étude du code Trampoline (Edition 2020), vous trouverez, ci dessous, les fiches de lecture par période.
Merci à Carole qui a repris les fiches que j’utilisais il y a deux ans pour Trampoline et Aloé et qui les a mises à jour pour la nouvelle édition.
ma classe e-nove 
Bonjour et tout d’abord un énorme merci à Carole pour ce magnifique travail et à vous de partager toutes ces précieuses ressources. Petite question, je ne parviens pas à récupérer les fiches des périodes 4 et 5 (le bouton de téléchargement ne semble pas actif). Peut-être tout simplement qu’elles sont encore en cours de conception… ?
Merci d’avance pour votre retour !
Margot
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Bonjour,
Effectivement, Carole m’envoyait son travail au fur et à mesure. Je ne sais pas où elle en est actuellement. Je vais la recontacter pour lui demander.
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Bonjour,
Un grand merci à vous de nous faire partager ce travail de qualité.
Petite question si je peux me permettre: les liens de la période 4 et 5 semblent inactifs…
Merci beaucoup pour votre retour.
Kathy
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Bonjour, oui pour cette version je n’ai pas les P4 et P5 car c’est une abonnée qui les avait remises à jour.
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Bonjour,
Un grand merci pour ce beau travail!!!
Les fiches sons sont très agréables à lire pour les élèves…
Quand pensez-vous qu’il y aura les P4 et P5?
Merci et bonne soirée!
Virginie
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Bonjour,
C’est dommage de ne pas pouvoir les utiliser avec notre classe puisque les mots de la classe ne sont pas identiques. Y aurait-il moyen de les récupérer en modifiable svp?
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Merci pour ce super travail!!!Comment pouvons nous, svp, récupérer les périodes 4 et 5?Encore merci pour ce gain de temps
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Bonjour,
Depuis la dernière mise à jour je n’ai plus les périodes 4 et 5 de disponibles. Comme je n’utilise plus ces fiches, c’est une lectrice qui a mis les périodes 1 à 3 à jour.
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Bonjour, vos fiches sont superbes !
Petite question : comment gérez-vous la partie « je lis des phrases », avec des phonèmes/graphèmes pas encore étudiés (ex. : « éléphant » pour é) ?
Merci à vous.
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Bonjour, je n’utilise plus cette méthode mais à l’époque où je le faisais j’avais étudié les sons voyelliques en toute première période. Ce phonème/graphème était donc connu de mes élèves.
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