Enseignante depuis 2007 j’ai enseigné en CM2 avant de basculer en CP en 2010. Depuis, je me plais dans ce cycle et j’ai la chance de pouvoir y rester. Je commence donc à avoir quelques « billes », comme on dit, pour le cycle 2. Celles et ceux qui me connaissent au travail et en … Lire la suite Présentation
Pendant le confinement, je me suis trouvé une activité pour passer un peu le temps : créer un agenda numérique. L'idée avait germé il y a longtemps dans mon esprit en lisant l'excellent article de Maitresse de la forêt sur son digital planner. A l'époque, j'avais trouvé l'outil génial mais je n'avais pas le matériel … Lire la suite Mon agenda numérique
Pendant cette période de crise sanitaire, il faut assurer la continuité pédagogique. Nous sommes amenés à proposer, aussi, des activités plastiques assez simples à réaliser à la maison. En en discutant avec mon groupe de copines de formation, l'une d'elle, Delphine, a proposé de réunir toutes ses idées dans un document. C'est la spécialiste de … Lire la suite Activités plastiques et confinement
En classe, je suis souvent interrompue par des élèves qui lèvent la main alors que je suis en temps d'apprentissage avec un autre groupe. Ils ont souvent de bonnes raisons pour le faire mais le temps que je prends pour leur demander ce qu'il y a ou pour répondre à leurs questions parasite les apprentissages. … Lire la suite Les signes pour communiquer en classe
Pour cette nouvelle année scolaire, le thème de l'école dans laquelle j'enseigne sera "l'école part en voyage : attention au départ!". Une de mes collègue de cycle 2, ayant déjà travaillé sur ce thème, nous a présenté des rituels qu'elle avait fait avec des cycles 3 et nous avons donc décidé d'établir ces rituels chaque … Lire la suite Les rituels du monde
Aujourd’hui, je vous présente la méthode de lecture Aloé (Apprentissage de la Langue Orale et Écrite). C’est une méthode conçue par des orthophonistes et enseignantes spécialisées. Cette méthode est basée sur le principe et le matériel de la méthode distinctive utilisée en orthophonie pour la rééducation. C’est d’ailleurs une orthophoniste qui m’a fait découvrir la méthode … Lire la suite Présentation de la méthode de lecture Aloé 2
Dans un précédent article (que vous retrouverez en cliquant ici), je vous présentais la méthode de lecture Aloé. Cette année, j'ai créé quelques outils afin d'articuler l'utilisation de cette méthode avec le fichier Trampoline utilisé en classe par mes CP en phonologie et étude du code. Tous les deux jours, les élèves ont à relire … Lire la suite Mes ressources pour Aloé
Ce mois-ci, j'ai testé l'escape game "L'école ensorcelée" du site Escape Kit. C'est un scénario qui s'adresse à des enfants entre 6 et 10 ans et que j'ai donc essayé avec mes élèves de CP-CE1. La préparation C'est la première fois que je réalisais un jeu "clé en main". Tout le kit est téléchargeable et … Lire la suite Un escape game en classe
Comme beaucoup, durant l'été dernier, j'ai décidé de me lancer dans la méthode heuristique mathématiques plus communément appelée MHM. J'ai donc passé l'été à décortiquer le livre de la méthode puis ensuite le guide des modules. Je me suis dit assez rapidement que j'avais besoin d'un support visuel pour plusieurs raisons : Me repérer facilement … Lire la suite Les paperboards MHM CP-CE1
Lors de la période 2, nous avons travaillé avec ma collègue de CE1-CE2 sur l'album "Qui a pillé les poubelles? " (Luan Alban, Grégoire Mabire). J'ai utilisé le tapuscrit et les exercices de l'Ecole des Juliettes que j'ai trouvé intéressants car elle propose 3 niveaux de difficulté différents. J'ai utilisé avec mes élèves le premier … Lire la suite Qui a pillé les poubelles?
A la rentrée prochaine j'entamerai un tour du monde avec mes CP-CE1. Pour notre première escale nous resterons en Europe avec "Nico perdu à Londres" de Huber Ben Kemoun. Pour la lecture suivie de cet ouvrage, je vais utiliser les documents de Sanléane. Elle met à disposition sur son site deux niveaux d'exploitation (plutôt CE1/CE2). … Lire la suite Nico perdu à Londres!
