J’ai enfin résolu le casse-tête de l’emploi du temps pour l’année à venir (sous réserve des modifications des plannings d’utilisation de la cour ou des salles pour le sport).

Quelques explications

J’ai symbolisé ma présence dans les groupes à l’aide d’une petite icône.

Je pratique la MHM avec mon groupe entier. Je ne fais pas de centres de mathématiques.

Donc le casse-tête commence surtout quand on regarde le français. Je vais avoir 28 élèves (16 CP et 12 CE1) et, pour éviter d’avoir trop d’élèves en centres de français, je voulais couper mon groupe de CP en 2 groupes distincts. Donc pendant que je serai en apprentissage dirigé avec mes CE1, mes CP seront soit en centres, soit en application écrite dans le fichier de code.

Pour le Questionner le monde, je vais enseigner ce qui concerne vivant/matière et objets et ma collègue de la classe jumelle s’occupera de l’espace/temps. Nous avons fait le choix de faire QLM par niveau. Nous verrons dans l’année si cela fonctionne ou si les groupes sont trop importants et, dans ce cas là, nous modifierons notre fonctionnement.

Comme je suis dans l’enseignement privé catholique, il y a 25 heures sur cette semaine. La 25ème heure est consacrée à la catéchèse (ou l’éveil à la foi) que nous faisons  sur des après-midis complets plusieurs fois dans l’année. C’est pourquoi ce temps n’apparaît pas dans l’emploi du temps.

Evidemment, cet emploi du temps n’est pas figé et il sera amené à être modifié tout au long de l’année en fonction des projets menés ou des séances de piscine par exemple. En général je le modifie à chaque période.

Et chez vous, l’emploi du temps est-il aussi synonyme d’arrachage de cheveux? 😁