En classe, je suis souvent interrompue par des élèves qui lèvent la main alors que je suis en temps d’apprentissage avec un autre groupe. Ils ont souvent de bonnes raisons pour le faire mais le temps que je prends pour leur demander ce qu’il y a ou pour répondre à leurs questions parasite les apprentissages.

Je vais donc mettre en place, avec mes élèves, 4 signes qui me permettront de savoir quel est l’objet de leur demande. Grâce à eux je vais pouvoir distinguer les demandes qui me sont adressées de celles en direction des autres élèves. Je vais aussi pouvoir prioriser les prises de paroles (questions ou réponses) et autoriser d’un simple signe un aller aux toilettes 👌!

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