Pour cette nouvelle année scolaire, le thème de l'école dans laquelle j'enseigne sera "l'école part en voyage : attention au départ!". Une de mes collègue de cycle 2, ayant déjà travaillé sur ce thème, nous a présenté des rituels qu'elle avait fait avec des cycles 3 et nous avons donc décidé d'établir ces rituels chaque … Lire la suite Les rituels du monde
Aujourd’hui, je vous présente la méthode de lecture Aloé (Apprentissage de la Langue Orale et Écrite). C’est une méthode conçue par des orthophonistes et enseignantes spécialisées. Cette méthode est basée sur le principe et le matériel de la méthode distinctive utilisée en orthophonie pour la rééducation. C’est d’ailleurs une orthophoniste qui m’a fait découvrir la méthode … Lire la suite Présentation de la méthode de lecture Aloé 2
Dans un précédent article (que vous retrouverez en cliquant ici), je vous présentais la méthode de lecture Aloé. Cette année, j'ai créé quelques outils afin d'articuler l'utilisation de cette méthode avec le fichier Trampoline utilisé en classe par mes CP en phonologie et étude du code. Tous les deux jours, les élèves ont à relire … Lire la suite Mes ressources pour Aloé
Comme beaucoup, durant l'été dernier, j'ai décidé de me lancer dans la méthode heuristique mathématiques plus communément appelée MHM. J'ai donc passé l'été à décortiquer le livre de la méthode puis ensuite le guide des modules. Je me suis dit assez rapidement que j'avais besoin d'un support visuel pour plusieurs raisons : Me repérer facilement … Lire la suite Les paperboards MHM CP-CE1
Lors de la période 2, nous avons travaillé avec ma collègue de CE1-CE2 sur l'album "Qui a pillé les poubelles? " (Luan Alban, Grégoire Mabire). J'ai utilisé le tapuscrit et les exercices de l'Ecole des Juliettes que j'ai trouvé intéressants car elle propose 3 niveaux de difficulté différents. J'ai utilisé avec mes élèves le premier … Lire la suite Qui a pillé les poubelles?
A la rentrée prochaine j'entamerai un tour du monde avec mes CP-CE1. Pour notre première escale nous resterons en Europe avec "Nico perdu à Londres" de Huber Ben Kemoun. Pour la lecture suivie de cet ouvrage, je vais utiliser les documents de Sanléane. Elle met à disposition sur son site deux niveaux d'exploitation (plutôt CE1/CE2). … Lire la suite Nico perdu à Londres!
Cette année j'ai décidé de suivre les acquisitions en mathématiques des élèves à l'aide d'un livret de progrès. Pour le construire je me suis basée sur le tableau des apprentissages proposé sur le site de la Méthode Heuristique de Mathématiques. Je ne me retrouvais pas dans le tableau regroupant les compétences par groupe de 4 … Lire la suite Les livrets de progrès
Depuis le début de la période 4, j'ai mis en place des centres de français en classe. J'avais beaucoup aimé le fonctionnement décrit par Cenicienta sur son blog qui, elle-même, s'était inspirée de Djedie de "L'école des Juliettes" pour son fonctionnement en ateliers et ses cartes de consignes. Je l'ai appliqué à ma classe avec … Lire la suite Les centres de français
Pour mettre en place la MHM (Méthode Heuristique de mathématiques) cette année dans ma classe j'ai complètement réorganisé le rangement du matériel de maths. J'ai donc 3 petits meubles qui viennent du grand magasin suédois bleu et jaune et qui sont disposés les uns à côté des autres. Dans une des parties je range tout … Lire la suite Le coin maths
Cette année, ma classe participe à un projet proposé par l’UGSEL 85 (fédération sportive et éducative de l’enseignement catholique de Vendée). J’ai eu la chance d’être retenue avec ma collègue de CE1-CE2 pour y participer. Je vais essayer, dans cet article, de mettre toutes les ressources, liens vers les sites qui vont me permettre de … Lire la suite Le projet « De faulx et d’épée »
ma classe e-nove 