Lors de la période 2, nous avons travaillé avec ma collègue de CE1-CE2 sur l'album "Qui a pillé les poubelles? " (Luan Alban, Grégoire Mabire). J'ai utilisé le tapuscrit et les exercices de l'Ecole des Juliettes que j'ai trouvé intéressants car elle propose 3 niveaux de difficulté différents. J'ai utilisé avec mes élèves le premier … Lire la suite Qui a pillé les poubelles?
A la rentrée prochaine j'entamerai un tour du monde avec mes CP-CE1. Pour notre première escale nous resterons en Europe avec "Nico perdu à Londres" de Huber Ben Kemoun. Pour la lecture suivie de cet ouvrage, je vais utiliser les documents de Sanléane. Elle met à disposition sur son site deux niveaux d'exploitation (plutôt CE1/CE2). … Lire la suite Nico perdu à Londres!
Pour cette rentrée scolaire, j'ai prévu de prendre mes élèves en photo avec des affiches "avions". Celles-ci sont fixées sur de grandes pailles transparentes trouvées au fond d'un placard de l'école. Pour cette photo, les élèves auront des accessoires qui feront penser au voyage. Je vais ajouter les photos sur des tickets d'embarquement trouvés chez … Lire la suite Mon premier jour (rentrée 2019)
Ci-dessous vous trouverez le visuel de mon affiche de porte de classe pour la rentrée en lien avec notre thème d'année : le voyage. En cliquant sur l'image, vous ouvrirez le document modifiable Power Point. Les polices utilisées pour ce document : Les images proviennent de Freepik.
J'ai enfin résolu le casse-tête de l'emploi du temps pour l'année à venir (sous réserve des modifications des plannings d'utilisation de la cour ou des salles pour le sport). Quelques explications J'ai symbolisé ma présence dans les groupes à l'aide d'une petite icône. Je pratique la MHM avec mon groupe entier. Je ne fais pas … Lire la suite Mon emploi du temps CP-CE1 2019/2020
Depuis quelques années je fonctionne avec une roue pour distribuer les responsabilités aux élèves dans la classe. Le changement de "métier" se fait très rapidement et je n'ai plus le souci des 28 pinces à déplacer et qui tombent quand quelqu'un a le malheur de passer trop près! Habituellement j'utilisais la roue proposée sur le … Lire la suite La roue des responsabilités
Cette année j'ai décidé de suivre les acquisitions en mathématiques des élèves à l'aide d'un livret de progrès. Pour le construire je me suis basée sur le tableau des apprentissages proposé sur le site de la Méthode Heuristique de Mathématiques. Je ne me retrouvais pas dans le tableau regroupant les compétences par groupe de 4 … Lire la suite Les livrets de progrès
Depuis le début de la période 4, j'ai mis en place des centres de français en classe. J'avais beaucoup aimé le fonctionnement décrit par Cenicienta sur son blog qui, elle-même, s'était inspirée de Djedie de "L'école des Juliettes" pour son fonctionnement en ateliers et ses cartes de consignes. Je l'ai appliqué à ma classe avec … Lire la suite Les centres de français
Pour mettre en place la MHM (Méthode Heuristique de mathématiques) cette année dans ma classe j'ai complètement réorganisé le rangement du matériel de maths. J'ai donc 3 petits meubles qui viennent du grand magasin suédois bleu et jaune et qui sont disposés les uns à côté des autres. Dans une des parties je range tout … Lire la suite Le coin maths
Cette année, ma classe participe à un projet proposé par l’UGSEL 85 (fédération sportive et éducative de l’enseignement catholique de Vendée). J’ai eu la chance d’être retenue avec ma collègue de CE1-CE2 pour y participer. Je vais essayer, dans cet article, de mettre toutes les ressources, liens vers les sites qui vont me permettre de … Lire la suite Le projet « De faulx et d’épée »
