En classe, je suis souvent interrompue par des élèves qui lèvent la main alors que je suis en temps d'apprentissage avec un autre groupe. Ils ont souvent de bonnes raisons pour le faire mais le temps que je prends pour leur demander ce qu'il y a ou pour répondre à leurs questions parasite les apprentissages. … Lire la suite Les signes pour communiquer en classe
Pour cette nouvelle année scolaire, le thème de l'école dans laquelle j'enseigne sera "l'école part en voyage : attention au départ!". Une de mes collègue de cycle 2, ayant déjà travaillé sur ce thème, nous a présenté des rituels qu'elle avait fait avec des cycles 3 et nous avons donc décidé d'établir ces rituels chaque … Lire la suite Les rituels du monde
Dans un précédent article (que vous retrouverez en cliquant ici), je vous présentais la méthode de lecture Aloé. Cette année, j'ai créé quelques outils afin d'articuler l'utilisation de cette méthode avec le fichier Trampoline utilisé en classe par mes CP en phonologie et étude du code. Tous les deux jours, les élèves ont à relire … Lire la suite Mes ressources pour Aloé
Ce mois-ci, j'ai testé l'escape game "L'école ensorcelée" du site Escape Kit. C'est un scénario qui s'adresse à des enfants entre 6 et 10 ans et que j'ai donc essayé avec mes élèves de CP-CE1. La préparation C'est la première fois que je réalisais un jeu "clé en main". Tout le kit est téléchargeable et … Lire la suite Un escape game en classe
J'ai enfin résolu le casse-tête de l'emploi du temps pour l'année à venir (sous réserve des modifications des plannings d'utilisation de la cour ou des salles pour le sport). Quelques explications J'ai symbolisé ma présence dans les groupes à l'aide d'une petite icône. Je pratique la MHM avec mon groupe entier. Je ne fais pas … Lire la suite Mon emploi du temps CP-CE1 2019/2020
Depuis quelques années je fonctionne avec une roue pour distribuer les responsabilités aux élèves dans la classe. Le changement de "métier" se fait très rapidement et je n'ai plus le souci des 28 pinces à déplacer et qui tombent quand quelqu'un a le malheur de passer trop près! Habituellement j'utilisais la roue proposée sur le … Lire la suite La roue des responsabilités
Depuis le début de la période 4, j'ai mis en place des centres de français en classe. J'avais beaucoup aimé le fonctionnement décrit par Cenicienta sur son blog qui, elle-même, s'était inspirée de Djedie de "L'école des Juliettes" pour son fonctionnement en ateliers et ses cartes de consignes. Je l'ai appliqué à ma classe avec … Lire la suite Les centres de français
ma classe e-nove 